2020-06-29 16:39:32
“四史”学习教育最重要、最核心的就是，要把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，以党的创新理论滋养初心、引领使命，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命。
学“四史”，强信仰，坚守道德情操。新时代的党员干部应率先学“四史”，增强党性。回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，才能深刻认识新中国的来之不易、社会主义现代化建设成就的来之不易、人民幸福生活的来之不易，才能切实做到理论上清醒、政治上坚定。学“四史”，能感受到党的伟大和力量，进一步坚定理想信念，切实牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚守自己的道德情操，克己奉公，廉洁自律，在社会主义现代化建设的新征程上继续奉献自己的力量。
学“四史”，知荣辱，强化使命担当。党员干部透过“四史”学习教育，从而进一步明白我们是谁、我们从哪里来、往哪里去，才能认识到我们今天幸福生活是用无数革命先烈用鲜血和生命换来的，是靠无数仁人志士忘我工作无私奉献赢得的。善于学习过去艰苦卓越的奋斗历程，认真体会来之不易的胜利果实，切实增强党员自身责任感和使命感，紧紧抓住发展机遇，不断创新思路，主动担当作为，在新时期贡献新力量。
学“四史”，明方向，提高执政能力。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，党员干部应重视学习、总结、借鉴和运用历史。透过“四史”学习教育，可以在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。理论学习的最终目标是照进现实。因此，党员干部在深入学习“四史”后，能更好地把握历史规律，正确地继承和发扬优良传统，明晰发展方向，提高执政能力。
历史就像一面镜子，学习“四史”能照亮现实，也能照亮未来。党员干部应在“四史”学习教育中汲取开拓前进的强大勇气和力量，进一步振奋精神，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。(车辋镇 易一）
2020-06-29 16:39:32
“四史”学习教育最重要、最核心的就是，要把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，以党的创新理论滋养初心、引领使命，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命。
学“四史”，强信仰，坚守道德情操。新时代的党员干部应率先学“四史”，增强党性。回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，才能深刻认识新中国的来之不易、社会主义现代化建设成就的来之不易、人民幸福生活的来之不易，才能切实做到理论上清醒、政治上坚定。学“四史”，能感受到党的伟大和力量，进一步坚定理想信念，切实牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚守自己的道德情操，克己奉公，廉洁自律，在社会主义现代化建设的新征程上继续奉献自己的力量。
学“四史”，知荣辱，强化使命担当。党员干部透过“四史”学习教育，从而进一步明白我们是谁、我们从哪里来、往哪里去，才能认识到我们今天幸福生活是用无数革命先烈用鲜血和生命换来的，是靠无数仁人志士忘我工作无私奉献赢得的。善于学习过去艰苦卓越的奋斗历程，认真体会来之不易的胜利果实，切实增强党员自身责任感和使命感，紧紧抓住发展机遇，不断创新思路，主动担当作为，在新时期贡献新力量。
学“四史”，明方向，提高执政能力。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，党员干部应重视学习、总结、借鉴和运用历史。透过“四史”学习教育，可以在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。理论学习的最终目标是照进现实。因此，党员干部在深入学习“四史”后，能更好地把握历史规律，正确地继承和发扬优良传统，明晰发展方向，提高执政能力。
历史就像一面镜子，学习“四史”能照亮现实，也能照亮未来。党员干部应在“四史”学习教育中汲取开拓前进的强大勇气和力量，进一步振奋精神，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。(车辋镇 易一）
