2020-06-18 18:14:54
5月初，有感于“本领恐慌”的青海西宁城北区小桥村党支书雷永军和其他739名学员，一起拿起书本走进课堂。“充电”后的他们有了哪些变化？学到了什么？又会起到怎样的作用？
“我这文化程度和知识水平有限，心有余而力不足”近年来，农村社区干部队伍结构和素质得到了有效优化和提升，但受经济社会发展相对滞后等客观因素影响，村干部素质能力依然偏弱，给村干部充电，破解“本领恐慌”。
有的放矢，提升技能。为基层干部“搭桥建船”，解决能力与工作要求不适应问题。经过深入调研，青海省委组织部根据实际，提出用3年时间对全省所有行政村和社区50周岁以下的两委主要负责人、45周岁以下的两委其他班子成员以及村级后备干部进行全覆盖系统培养。让牧民的村干部学也会敲键盘、做表格，增加了见识，工作中更有想法、有劲头、有思路。
因材施教，合理安排教学方式。精准对应每名学员的实际需求，“大专班”量身定制、因材施教，确定了行政管理（村镇管理方向）、农业经济管理、工商企业管理（乡镇企业管理方向）、设施农业与装备4个专科专业，供学员选修。为学员们量身打造了集中统一授课和网上自主学习相结合的学习模式，既不耽误学员村里工作，又能保证学习效果。对村干部们的学费实行补贴，青海规定学习费用由州县承担80%、学员个人承担20%，成绩优异者还可评选奖学金。严格进行学员管理，“宽进”与“严出”结合，确保村干部学到扎扎实实的本领。
学以致用，加强学员互动交流。创新教法，小班讨论课上，学以致用。青海“村（社区）干部学历素质提升工程”立足全面建成小康社会和实施乡村振兴的工作需求，以干部“学有所获、学有所成、学有所用”为根本目标，积极探索小班教学、一对一辅导、现场观摩、学员互动交流等教学模式，让村干部“听得懂、学得会、用得上、干得好”。培训班长组织同学们互相“串门”、交流经验，“平时大家忙于手头事务、‘闭门造车’，如今‘大专班’为我们提供了绝佳的互动平台，比学历更珍贵的是眼界！”
学习是人类进步的阶梯。加大培养力度，创新培养方法，打造一支具有战略眼光、全局思维、创新精神、实干作风的高素质村干部队伍，符合时代发展需要，破解“本领恐慌”，为乡村振兴贡献更大的力量。
作者：合江县人民小学校 金庭玺
2020-06-18 18:14:54
5月初，有感于“本领恐慌”的青海西宁城北区小桥村党支书雷永军和其他739名学员，一起拿起书本走进课堂。“充电”后的他们有了哪些变化？学到了什么？又会起到怎样的作用？
“我这文化程度和知识水平有限，心有余而力不足”近年来，农村社区干部队伍结构和素质得到了有效优化和提升，但受经济社会发展相对滞后等客观因素影响，村干部素质能力依然偏弱，给村干部充电，破解“本领恐慌”。
有的放矢，提升技能。为基层干部“搭桥建船”，解决能力与工作要求不适应问题。经过深入调研，青海省委组织部根据实际，提出用3年时间对全省所有行政村和社区50周岁以下的两委主要负责人、45周岁以下的两委其他班子成员以及村级后备干部进行全覆盖系统培养。让牧民的村干部学也会敲键盘、做表格，增加了见识，工作中更有想法、有劲头、有思路。
因材施教，合理安排教学方式。精准对应每名学员的实际需求，“大专班”量身定制、因材施教，确定了行政管理（村镇管理方向）、农业经济管理、工商企业管理（乡镇企业管理方向）、设施农业与装备4个专科专业，供学员选修。为学员们量身打造了集中统一授课和网上自主学习相结合的学习模式，既不耽误学员村里工作，又能保证学习效果。对村干部们的学费实行补贴，青海规定学习费用由州县承担80%、学员个人承担20%，成绩优异者还可评选奖学金。严格进行学员管理，“宽进”与“严出”结合，确保村干部学到扎扎实实的本领。
学以致用，加强学员互动交流。创新教法，小班讨论课上，学以致用。青海“村（社区）干部学历素质提升工程”立足全面建成小康社会和实施乡村振兴的工作需求，以干部“学有所获、学有所成、学有所用”为根本目标，积极探索小班教学、一对一辅导、现场观摩、学员互动交流等教学模式，让村干部“听得懂、学得会、用得上、干得好”。培训班长组织同学们互相“串门”、交流经验，“平时大家忙于手头事务、‘闭门造车’，如今‘大专班’为我们提供了绝佳的互动平台，比学历更珍贵的是眼界！”
学习是人类进步的阶梯。加大培养力度，创新培养方法，打造一支具有战略眼光、全局思维、创新精神、实干作风的高素质村干部队伍，符合时代发展需要，破解“本领恐慌”，为乡村振兴贡献更大的力量。
作者：合江县人民小学校 金庭玺
