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    精准把控放假政策

    2020-04-29 15:14:56

    近日,成都市教育局发布信息称结合“停课不停学、停课不停教”线上教学情况,取消学校机动时间,学校暂停开展研学旅行、艺术节、运动会等活动,确定小学暑假放假时间为7月8日,中学(含中等职业类学校)暑假放假时间调整为7月16日。

      成都确定了放假政策,率先树立了标杆,在全国范围内引发积极反响,笔者认为,因各地受疫情影响的程度不同,各地学校应以成都经验为鉴,结合自身情况进行综合考量,确定适合当地的放假政策。

      要刷新理念。“补课”的本质是学习知识,不是弥补进度。一些地区基于影响后半年学习进度的考虑,想要在周末和节假日进行补课,这种考虑无可厚非,但是如果仅仅是为了不影响教学进度而“补课”,把学习认为是进行学科知识学习,把教育认为是对书本知识的顺向传输,恐怕有失偏颇。现如今,80后、90后家长不断增多,对孩子的教育问题重视程度普遍较高,对互联网教育接受度也高,学生学习也不止是在教室中进行,在家长的陪伴和督促下学习同样能达到较好的效果,不管以什么方式,在哪里“补课”,“补课”做到“补知识”才是实质。

      要搞清状况。各地区在制定政策的时候要充分调研各学校、各年级的情况,同时,还应将家长代表的意见汇总进行综合考量,并将学生长时间学习后的身体状况和精神状态纳入考虑。学生放假后,大多数家长还要正常上班,低龄段的学生自主性较差,同时不一定有专人进行辅导教育,针对这种情况,特别是针对“小升初”“初升高”年级的学生,放假问题还是应弹性调整,不能“唯分数论”同时也不能“一刀切”,有的放矢,因地制宜方为佳策。

      要敲响警钟。应警惕违规课外培训和违规收费问题。中小学学生在7月中旬放假,一些学校和培训机构还是会借此机会,打着“学习不能掉队”的旗号进行违规培训,同时收取不菲的报酬。针对这种情况,周末及放假期间,教育部门、市场监督管理部门还是应该加强监督巡查,做好线上舆情监控和引导。

      要适当调整。学校应针对学生年龄阶段调整监督方式。放假期间很多学生都要在固定的时间内进行打卡,作为一种很好的校外学习的监督手段被很多学校采用。但一些低年级的学生甚至是幼儿园的学生在假期都要进行打卡,这种僵化的监督模式让很多老师和家长叫苦不迭。如果中小学确定要放暑假,那校外学习的监督模式还是应该进行弹性调整,既让学生“减负”同时也能让家长和老师“减负”。(合江县临港小学  刘代全)

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    精准把控放假政策

    2020-04-29 15:14:56

    近日,成都市教育局发布信息称结合“停课不停学、停课不停教”线上教学情况,取消学校机动时间,学校暂停开展研学旅行、艺术节、运动会等活动,确定小学暑假放假时间为7月8日,中学(含中等职业类学校)暑假放假时间调整为7月16日。

      成都确定了放假政策,率先树立了标杆,在全国范围内引发积极反响,笔者认为,因各地受疫情影响的程度不同,各地学校应以成都经验为鉴,结合自身情况进行综合考量,确定适合当地的放假政策。

      要刷新理念。“补课”的本质是学习知识,不是弥补进度。一些地区基于影响后半年学习进度的考虑,想要在周末和节假日进行补课,这种考虑无可厚非,但是如果仅仅是为了不影响教学进度而“补课”,把学习认为是进行学科知识学习,把教育认为是对书本知识的顺向传输,恐怕有失偏颇。现如今,80后、90后家长不断增多,对孩子的教育问题重视程度普遍较高,对互联网教育接受度也高,学生学习也不止是在教室中进行,在家长的陪伴和督促下学习同样能达到较好的效果,不管以什么方式,在哪里“补课”,“补课”做到“补知识”才是实质。

      要搞清状况。各地区在制定政策的时候要充分调研各学校、各年级的情况,同时,还应将家长代表的意见汇总进行综合考量,并将学生长时间学习后的身体状况和精神状态纳入考虑。学生放假后,大多数家长还要正常上班,低龄段的学生自主性较差,同时不一定有专人进行辅导教育,针对这种情况,特别是针对“小升初”“初升高”年级的学生,放假问题还是应弹性调整,不能“唯分数论”同时也不能“一刀切”,有的放矢,因地制宜方为佳策。

      要敲响警钟。应警惕违规课外培训和违规收费问题。中小学学生在7月中旬放假,一些学校和培训机构还是会借此机会,打着“学习不能掉队”的旗号进行违规培训,同时收取不菲的报酬。针对这种情况,周末及放假期间,教育部门、市场监督管理部门还是应该加强监督巡查,做好线上舆情监控和引导。

      要适当调整。学校应针对学生年龄阶段调整监督方式。放假期间很多学生都要在固定的时间内进行打卡,作为一种很好的校外学习的监督手段被很多学校采用。但一些低年级的学生甚至是幼儿园的学生在假期都要进行打卡,这种僵化的监督模式让很多老师和家长叫苦不迭。如果中小学确定要放暑假,那校外学习的监督模式还是应该进行弹性调整,既让学生“减负”同时也能让家长和老师“减负”。(合江县临港小学  刘代全)