2020-04-26 16:47:50
4月20日到22日，四川省合江县特殊教育学校开展教师专业成长专题培训。
本次培训内容包括听力障碍标准化培训、从正向行为观点支持处理身心障碍学生行为问题、手功能技巧与感统治疗。凌敏老师从人工耳蜗植入相关知识、儿童听力障碍的临床诊断及评估、言语矫正技术运用及训练方法等方面进行讲解、示范操作；王叶静老师从行为问题和问题行为入手，结合案例讲解行为问题之行为功能分析，组织教师分组讨论，拟定、实施及评鉴正向行为支持计划；宋宛兴老师讲解精细动作的发展与分类，分析影响手功能发展的相关因子，采取还原真实现场的情景模拟案例表演，重点讲解手功能的介入策略，并讨论交流精细动作能力的训练个案。三位老师准备充分，用生动易懂的方式讲解专业知识，示范标准，案例切合实际，有讨论、有分析、有演示、有分享，培训气氛既轻松又热烈，学习热情持续高涨。
三天的培训，老师们认真聆听，积极参与，收获颇丰，理念上有了全面更新，知识上得到充实，技能上得到提高，专业上得到成长，有助于推动学校教育教学工作的进一步发展。（何光莉）
2020-04-26 16:47:50
4月20日到22日，四川省合江县特殊教育学校开展教师专业成长专题培训。
本次培训内容包括听力障碍标准化培训、从正向行为观点支持处理身心障碍学生行为问题、手功能技巧与感统治疗。凌敏老师从人工耳蜗植入相关知识、儿童听力障碍的临床诊断及评估、言语矫正技术运用及训练方法等方面进行讲解、示范操作；王叶静老师从行为问题和问题行为入手，结合案例讲解行为问题之行为功能分析，组织教师分组讨论，拟定、实施及评鉴正向行为支持计划；宋宛兴老师讲解精细动作的发展与分类，分析影响手功能发展的相关因子，采取还原真实现场的情景模拟案例表演，重点讲解手功能的介入策略，并讨论交流精细动作能力的训练个案。三位老师准备充分，用生动易懂的方式讲解专业知识，示范标准，案例切合实际，有讨论、有分析、有演示、有分享，培训气氛既轻松又热烈，学习热情持续高涨。
三天的培训，老师们认真聆听，积极参与，收获颇丰，理念上有了全面更新，知识上得到充实，技能上得到提高，专业上得到成长，有助于推动学校教育教学工作的进一步发展。（何光莉）
