2019-10-17 17:11:47
少先队坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，为党和人民事业薪火相传作出重要贡献。（摘自：2019年10月14日01版《人民日报》）
少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，而“三大教育”契合少先队员教育的主体内容，符合社会主义合格接班人的培养要求，需要在队课内容、活动阵地、城乡统筹上下功夫。
用心用情排练班队课内容。班队课是队员们每周一次的节日，可以用共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式，把每周的班队活动搞得红红火火。大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材、好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展，使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。还可根据实际情况组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比。总之，让队员在各种活动中发展动口、动手、动脑的能力，既让他们觉得学习是快乐的，又让他们成为一个个健康的孩子。
用足用活少先队阵地。结合学校的实际，抓住学生的性格特点和兴趣爱好，在少先队建立各种阵地及岗位，组织少先队员们在中队成立乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、书法兴趣小组、足球兴趣小组等多个活动小组，广泛组织开展红领巾广播站、红领巾监督岗、宣传栏、文艺组、黑板报、校报等丰富多彩的校园文化活动，使少先队员们融入浓厚的育人氛围中，净化孩子们的心灵。
借力借势获得均衡发展。针对学校身处农村资源不足的问题，可仔细研究周边行政、企事业单位及自身的独特优势，整合资源，整体联动，实现“1+1>2”的良好效果，既可丰富活动形式，又实现少先队建设的均衡发展。学校可在一片空地上开辟实践园，在少先队活动时，抽出一定时间教小学生们种菜、施肥、除草，掌握力所能及的农业劳作本领，这样更接地气、更有实践意义。
三大教育紧密相合、相得益彰，这样使少先队员们茁壮成长，早日为社会主义复兴伟业贡献力量。
作者：合江神臂城镇 税春梅
2019-10-17 17:11:47
少先队坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，为党和人民事业薪火相传作出重要贡献。（摘自：2019年10月14日01版《人民日报》）
少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，而“三大教育”契合少先队员教育的主体内容，符合社会主义合格接班人的培养要求，需要在队课内容、活动阵地、城乡统筹上下功夫。
用心用情排练班队课内容。班队课是队员们每周一次的节日，可以用共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式，把每周的班队活动搞得红红火火。大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材、好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展，使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。还可根据实际情况组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比。总之，让队员在各种活动中发展动口、动手、动脑的能力，既让他们觉得学习是快乐的，又让他们成为一个个健康的孩子。
用足用活少先队阵地。结合学校的实际，抓住学生的性格特点和兴趣爱好，在少先队建立各种阵地及岗位，组织少先队员们在中队成立乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、书法兴趣小组、足球兴趣小组等多个活动小组，广泛组织开展红领巾广播站、红领巾监督岗、宣传栏、文艺组、黑板报、校报等丰富多彩的校园文化活动，使少先队员们融入浓厚的育人氛围中，净化孩子们的心灵。
借力借势获得均衡发展。针对学校身处农村资源不足的问题，可仔细研究周边行政、企事业单位及自身的独特优势，整合资源，整体联动，实现“1+1>2”的良好效果，既可丰富活动形式，又实现少先队建设的均衡发展。学校可在一片空地上开辟实践园，在少先队活动时，抽出一定时间教小学生们种菜、施肥、除草，掌握力所能及的农业劳作本领，这样更接地气、更有实践意义。
三大教育紧密相合、相得益彰，这样使少先队员们茁壮成长，早日为社会主义复兴伟业贡献力量。
作者：合江神臂城镇 税春梅
