2019-04-16 18:17:38
为了进一步优化课堂教学，促进教师之间的交流与成长，助力乡村学校振兴，4月12日，由四川省教育厅、四川省文明办主办，四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会承办的“四川省乡村学校振兴联盟”“合江论课”活动在合江县白沙镇中心校成功举行。“四川省乡村学校振兴联盟”特聘刘明建等多名教育专家，合江县教育和体育局局长冯图、县教育体育局总督学罗泽，合江县委常委宣传部部长吴代彬，新华文轩合江分公司总经理林世田，合江县教师进修学校校长宋碧清以及县教研员、全县各乡镇骨干教师等200余人参加了本次活动。
本次论课活动以白沙镇中心校教师和成都献课教师同课异构教学展示为主要形式。活动分为三个阶段，分别是同课异构教学展示、教师/专家论课和现场教学互动答疑。
活动分为语文、数学、英语三个会场。语文会场，白沙镇中心校的李禄群老师和成都市新桥小学的邬林江老师同课异构《诗经·魏风·硕鼠》，李禄群老师的课善于以学生兴趣点为教学起点，以学生学习困难点为核心，以师生对话与录音示范为教学方式，让学生在课堂学习中感受到中华传统文学的魅力。邬林江老师的课着眼于学生精神成长，关注学生语感训练。通过师生合作诵读诗句，调动学生激情，渲染诗文意境，并以师生对话方式，循循善诱，内化于心，从而达到训练学生语言思维，引导学生感受语言魅力。
数学分会场，白沙镇中心校郑蓉老师和成都蒙彼利埃小学黄际老师同课异构《四边形的内角和》。英语分会场，白沙镇中心校罗川老师和成都蒙彼利埃小学王昕珏老师同课异构《We fly kites in spring》。在不同学科的课堂教学中，虽是同样的课程内容，但老师们教学风格差异明显，课堂结构、教学策略各有不同。老师们积极探索运用多种教学手段，或是设置情景将理性的教学内容运用音乐、图像、视频等课件以感性的方式直观的表现出来，或是设疑激趣让学生在悬念中产生积极的求知欲望。
在任课教师论课和专家论课环节中，成都高新区教育专家何小波认为诗歌教学应注重诗画结合，培养学生兴趣，关注学生成长。李秋菊、宋武军等专家也认为乡村教学要根据不同年级特点，因材施教，高年级应注重思维能力训练，低年级注重肢体语言演示。教师教学不能仅停留在书本基本知识的学习，更应注重思维的培养和训练。在互动答疑环节，听课教师分享了自己的学习心得和教学中存在的困惑，论课专家对教师存在的困惑一一解答。
此次活动以青年教师课堂教学实践展示与教育专家专业引领相结合的方式，进一步实现了教育资源共享，教学优势互补，为城乡教育均衡发展以及乡村教育振兴提供了良好契机。
“四川省乡村学校振兴联盟”特聘专家刘明建对参与本次活动的专家、教师及工作人员的无私付出表示感动，并表示将继续支持白沙镇中心校提升办学质量，培养教师队伍和领导班子，帮助白沙镇中心校做亮教学特色。
（李燕、陈智勇）
2019-04-16 18:17:38
为了进一步优化课堂教学，促进教师之间的交流与成长，助力乡村学校振兴，4月12日，由四川省教育厅、四川省文明办主办，四川教育报刊社、新华文轩出版传媒股份有限公司、四川省陶行知研究会承办的“四川省乡村学校振兴联盟”“合江论课”活动在合江县白沙镇中心校成功举行。“四川省乡村学校振兴联盟”特聘刘明建等多名教育专家，合江县教育和体育局局长冯图、县教育体育局总督学罗泽，合江县委常委宣传部部长吴代彬，新华文轩合江分公司总经理林世田，合江县教师进修学校校长宋碧清以及县教研员、全县各乡镇骨干教师等200余人参加了本次活动。
本次论课活动以白沙镇中心校教师和成都献课教师同课异构教学展示为主要形式。活动分为三个阶段，分别是同课异构教学展示、教师/专家论课和现场教学互动答疑。
活动分为语文、数学、英语三个会场。语文会场，白沙镇中心校的李禄群老师和成都市新桥小学的邬林江老师同课异构《诗经·魏风·硕鼠》，李禄群老师的课善于以学生兴趣点为教学起点，以学生学习困难点为核心，以师生对话与录音示范为教学方式，让学生在课堂学习中感受到中华传统文学的魅力。邬林江老师的课着眼于学生精神成长，关注学生语感训练。通过师生合作诵读诗句，调动学生激情，渲染诗文意境，并以师生对话方式，循循善诱，内化于心，从而达到训练学生语言思维，引导学生感受语言魅力。
数学分会场，白沙镇中心校郑蓉老师和成都蒙彼利埃小学黄际老师同课异构《四边形的内角和》。英语分会场，白沙镇中心校罗川老师和成都蒙彼利埃小学王昕珏老师同课异构《We fly kites in spring》。在不同学科的课堂教学中，虽是同样的课程内容，但老师们教学风格差异明显，课堂结构、教学策略各有不同。老师们积极探索运用多种教学手段，或是设置情景将理性的教学内容运用音乐、图像、视频等课件以感性的方式直观的表现出来，或是设疑激趣让学生在悬念中产生积极的求知欲望。
在任课教师论课和专家论课环节中，成都高新区教育专家何小波认为诗歌教学应注重诗画结合，培养学生兴趣，关注学生成长。李秋菊、宋武军等专家也认为乡村教学要根据不同年级特点，因材施教，高年级应注重思维能力训练，低年级注重肢体语言演示。教师教学不能仅停留在书本基本知识的学习，更应注重思维的培养和训练。在互动答疑环节，听课教师分享了自己的学习心得和教学中存在的困惑，论课专家对教师存在的困惑一一解答。
此次活动以青年教师课堂教学实践展示与教育专家专业引领相结合的方式，进一步实现了教育资源共享，教学优势互补，为城乡教育均衡发展以及乡村教育振兴提供了良好契机。
“四川省乡村学校振兴联盟”特聘专家刘明建对参与本次活动的专家、教师及工作人员的无私付出表示感动，并表示将继续支持白沙镇中心校提升办学质量，培养教师队伍和领导班子，帮助白沙镇中心校做亮教学特色。
（李燕、陈智勇）
