2019-10-24 18:50:12
近日，吉林省委结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，制定《关于建立容错纠错机制激励干部担当作为的办法》《关于加强受处理处分干部教育关怀和管理使用的办法》，通过建立容错纠错机制、健全教育关怀制度、完善任职管理措施等，为广大干部创新创业松绑减压，为全面振兴发展凝聚力量。（摘自：2019年10月21日，《中国组织人事报》）
为广大干部创新创业松绑减压，为全面振兴发展凝聚力量，吉林省结合主题教育，出台两个办法，将容错免责具体化，有效提振干部干事创业的精气神。
办法一：制定了《关于建立容错纠错机制激励干部担当作为的办法》。遵循“三个区分开来”原则，突出事业为上、激励实干导向，规定了法律法规和政策规定没有明令禁止、符合中央大政方针和省委决策部署、有利于改革发展稳定大局、未谋取不正当利益等4项容错基本条件。
重点围绕贯彻执行中央精神和省委决策部署、推进重大项目和重点工作、扶持产业项目和科技成果转化、解决民生领域矛盾和信访突出问题、处置重特大事故和突发性事件、执行急难险重任务等领域易发多发的失误错误，细化了9种具体容错情形。对由于缺乏经验、先行先试，政策不明、探索实践，不可抗力、不可预见等因素，导致相关单位和干部工作出现一定失误或偏差、造成一定损失或影响以及未达到预期效果或效益的，给予容错免责或从轻减轻处理。
在容错纠错程序上，除允许干部个人提出容错申诉意见外，要求启动追责问责调查程序时同步考虑容错调查，对容错免责的干部，坚持不留“污点”，在党风廉政建设考核、年度考核、绩效考评、评先评优、选拔任用、职级职称晋升以及提名推荐“两代表一委员”等7个方面不受影响；对容错从轻减轻处理的干部，在影响期满后同等对待、合理安排使用。如此一些举措，大大减轻了干部创新创业的思想压力，利于激励他们放手一搏。
办法二：制定了《关于加强受处理处分干部教育关怀和管理使用的办法》。惩前毖后，治病救人，是我党的一贯用人方针，做好干部受诫勉、组织处理和党纪政务处分的“后半篇文章”，是一个非常重要的课题。
围绕这个课题，《办法》中要求：一是对受处理处分干部每半年至少开展一次交心谈心活动，让他们知道组织在关怀自己，没有放弃他们；二是区分不同处理处分类型，对影响期内职务调整、评先评优、公务员调任等事项作出规定，明确受诫勉、停职检查或者警告、记过处分的干部，在不影响继续履行试用岗位职责前提下，允许延长试用期至处理处分影响期结束，综合试用期满考核等情况评定是否正式任职；三是对于符合提拔任职资格条件的，分清问题性质属工作层面还是个人政治、廉洁方面，目的原因属为公还是为私、客观原因还是主观原因，轻重程度属“四种形态”中的轻处分、组织调整还是重处分、重大职务调整，凡属前者的不仅可以正常使用，还规定5种情形可以优先提拔重用……
两个办法的出台，让干部们认识到地方需要干事创业的人才，免错容错纠错相结合，只要你始终围绕国家大政方针，一心为公、不谋私利，放手一搏地去干，即使在干中出现了一点小偏差，组织会通过免错容错纠错来帮助你。干部的思想上减了压松了绑，行动上就会勇气倍增，这对地方、对国家的事业发展好处多多！
四川省合江县福宝职业中学校 曾昭华
2019-10-24 18:50:12
近日，吉林省委结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，制定《关于建立容错纠错机制激励干部担当作为的办法》《关于加强受处理处分干部教育关怀和管理使用的办法》，通过建立容错纠错机制、健全教育关怀制度、完善任职管理措施等，为广大干部创新创业松绑减压，为全面振兴发展凝聚力量。（摘自：2019年10月21日，《中国组织人事报》）
为广大干部创新创业松绑减压，为全面振兴发展凝聚力量，吉林省结合主题教育，出台两个办法，将容错免责具体化，有效提振干部干事创业的精气神。
办法一：制定了《关于建立容错纠错机制激励干部担当作为的办法》。遵循“三个区分开来”原则，突出事业为上、激励实干导向，规定了法律法规和政策规定没有明令禁止、符合中央大政方针和省委决策部署、有利于改革发展稳定大局、未谋取不正当利益等4项容错基本条件。
重点围绕贯彻执行中央精神和省委决策部署、推进重大项目和重点工作、扶持产业项目和科技成果转化、解决民生领域矛盾和信访突出问题、处置重特大事故和突发性事件、执行急难险重任务等领域易发多发的失误错误，细化了9种具体容错情形。对由于缺乏经验、先行先试，政策不明、探索实践，不可抗力、不可预见等因素，导致相关单位和干部工作出现一定失误或偏差、造成一定损失或影响以及未达到预期效果或效益的，给予容错免责或从轻减轻处理。
在容错纠错程序上，除允许干部个人提出容错申诉意见外，要求启动追责问责调查程序时同步考虑容错调查，对容错免责的干部，坚持不留“污点”，在党风廉政建设考核、年度考核、绩效考评、评先评优、选拔任用、职级职称晋升以及提名推荐“两代表一委员”等7个方面不受影响；对容错从轻减轻处理的干部，在影响期满后同等对待、合理安排使用。如此一些举措，大大减轻了干部创新创业的思想压力，利于激励他们放手一搏。
办法二：制定了《关于加强受处理处分干部教育关怀和管理使用的办法》。惩前毖后，治病救人，是我党的一贯用人方针，做好干部受诫勉、组织处理和党纪政务处分的“后半篇文章”，是一个非常重要的课题。
围绕这个课题，《办法》中要求：一是对受处理处分干部每半年至少开展一次交心谈心活动，让他们知道组织在关怀自己，没有放弃他们；二是区分不同处理处分类型，对影响期内职务调整、评先评优、公务员调任等事项作出规定，明确受诫勉、停职检查或者警告、记过处分的干部，在不影响继续履行试用岗位职责前提下，允许延长试用期至处理处分影响期结束，综合试用期满考核等情况评定是否正式任职；三是对于符合提拔任职资格条件的，分清问题性质属工作层面还是个人政治、廉洁方面，目的原因属为公还是为私、客观原因还是主观原因，轻重程度属“四种形态”中的轻处分、组织调整还是重处分、重大职务调整，凡属前者的不仅可以正常使用，还规定5种情形可以优先提拔重用……
两个办法的出台，让干部们认识到地方需要干事创业的人才，免错容错纠错相结合，只要你始终围绕国家大政方针，一心为公、不谋私利，放手一搏地去干，即使在干中出现了一点小偏差，组织会通过免错容错纠错来帮助你。干部的思想上减了压松了绑，行动上就会勇气倍增，这对地方、对国家的事业发展好处多多！
四川省合江县福宝职业中学校 曾昭华
