2019-08-28 17:52:16
弘扬中华美育精神，对于实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。一个拥有悠久历史的国家必定有自己的根脉，一个拥有灿烂文化的民族必定有自己的灵魂。中国人民对美好生活的追求，滋润并推动中华文明向前发展，形成源远流长的中华美育精神，成为中华民族根脉的组成部分。(2019年8月25日 《人民日报》)
“国将兴，必贵师而重傅。”美好事物人人欣赏，美好品行人人向往。美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。美育是一种成风化人、启人心智的刚需。
党的十九大以来，我国中小学的美育改革发展进入了加速提质阶段，美育课程建设不断推进，美育项目成果不断，呈现了良好的发展势头。各地中小学生特别应该接受美育教育，从小在他们的心灵播下美的种子，特别是党员教师，应以“关键少数”引领大多数，让美育在学校的环境中生根发芽，更多的为学生营造美育的氛围，让学生积极实施参与美育课程。特别是上级教育部门，根据学校的刚需，充实美育课程资源和美育教学力量，建设一支以在岗学科教师、艺术院校兼职教师以及美育志愿者为主的，专兼结合的高素质美育师资队伍，建设多方联动，提高学生的美育。同时实施传统课堂与创新场域联动、四育合一与课内学习联动、校内与校外协同培养联动，共同关心支持中小学生成长的美育生态。
“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神”的时代课题，弘扬美育精神对于中华民族的复兴具有时代意义，不管是中小学学生，还是大学本科院校或专科院校的学生，都应该以美育作为基本，传承好中华美育，中华美育精神重在“以美育人、以美化人、以美培元”，通过培根铸魂，给人以实现全面发展的动力，关系中华民族美好未来。其实，美育教育有其特殊性，首先要让学生学会发现美、欣赏美，才能让学生创造美，把美存于心。美可以陶冶情操，净化人的心灵，丰富其精神生活，启发其自觉性，发挥其创造力。
培根铸魂，培养美育精神。美育是一种审美育人的艺术，是一种开发和发展审美需要、能力和意识的教育形式。与文化自信同行，特别是党员教师，不管是幼儿园、还是小学、中学、大学的美育，都要以身作责，弘扬中华美育精神，让中华美育精神渊源流传。(天仙镇/章懿)
2019-08-28 17:52:16
弘扬中华美育精神，对于实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。一个拥有悠久历史的国家必定有自己的根脉，一个拥有灿烂文化的民族必定有自己的灵魂。中国人民对美好生活的追求，滋润并推动中华文明向前发展，形成源远流长的中华美育精神，成为中华民族根脉的组成部分。(2019年8月25日 《人民日报》)
“国将兴，必贵师而重傅。”美好事物人人欣赏，美好品行人人向往。美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。美育是一种成风化人、启人心智的刚需。
党的十九大以来，我国中小学的美育改革发展进入了加速提质阶段，美育课程建设不断推进，美育项目成果不断，呈现了良好的发展势头。各地中小学生特别应该接受美育教育，从小在他们的心灵播下美的种子，特别是党员教师，应以“关键少数”引领大多数，让美育在学校的环境中生根发芽，更多的为学生营造美育的氛围，让学生积极实施参与美育课程。特别是上级教育部门，根据学校的刚需，充实美育课程资源和美育教学力量，建设一支以在岗学科教师、艺术院校兼职教师以及美育志愿者为主的，专兼结合的高素质美育师资队伍，建设多方联动，提高学生的美育。同时实施传统课堂与创新场域联动、四育合一与课内学习联动、校内与校外协同培养联动，共同关心支持中小学生成长的美育生态。
“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神”的时代课题，弘扬美育精神对于中华民族的复兴具有时代意义，不管是中小学学生，还是大学本科院校或专科院校的学生，都应该以美育作为基本，传承好中华美育，中华美育精神重在“以美育人、以美化人、以美培元”，通过培根铸魂，给人以实现全面发展的动力，关系中华民族美好未来。其实，美育教育有其特殊性，首先要让学生学会发现美、欣赏美，才能让学生创造美，把美存于心。美可以陶冶情操，净化人的心灵，丰富其精神生活，启发其自觉性，发挥其创造力。
培根铸魂，培养美育精神。美育是一种审美育人的艺术，是一种开发和发展审美需要、能力和意识的教育形式。与文化自信同行，特别是党员教师，不管是幼儿园、还是小学、中学、大学的美育，都要以身作责，弘扬中华美育精神，让中华美育精神渊源流传。(天仙镇/章懿)
