党建是乡村学校教育提质的“催化剂”
2018-05-24 11:29:38
加强中小学校党建工作，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的根本要求。中央组织部、教育部党组联合也印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，强调要从健全完善党建工作管理体制、全面提升党组织建设水平、抓好德育和思想政治工作、加强领导等方面，切实加强中小学校党的建设，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖。
学校是育人的“主战场”，是人才成长的“摇篮”，抓好学校教育，是为国家输送源源不断人才的需要。然而，有的地方，尤其是乡村学校，把精力都花到提到学生的成绩上了，对教师的考核也往往“以成绩论英雄”，谁教的学生成绩好，谁就是优秀教师，偏偏忽略了一个十分重要的因素：教师的思想作风、理想信念等问题。
学校重业务、轻党建是要出事的。近些年，教师的不良作风时常见诸报端，引起社会的强烈不满。表面看是教师个人的思想素质出了问题，实质上是忽视了日常的管教，未加强理想信念的培养，对教师这份职业缺少敬畏之心，才会我行我束，干出“出格”的事情来。
其实，党建虽不能直接提升学生成绩，但能提高教师作风，对学生成绩亦有间接“催化”作用。试想一下：一个思想不端、行为不正的教师，怎么可能教出好学生？加强党建，让教师在党纪的约束下干工作，不断提高他们的奉献精神、自律意识，全心全意投入到教育事业中去，这是教书育人的本真。
一些乡村学校的条件差、待遇低，家长参与助教的主动性少，一些教师留不住心，总想往城里调，或是当“撞钟和尚”，只要学生不出安全事故，成绩好坏无所谓，种种消极堕落思想，对教育事业的负面影响，是非常大的。
为此，必须把学校，尤其是乡村学校的党建旗帜立起来，牢牢把党建抓在手上，按照“三会一课”要求，抓好日常的党性教育、作风引导、批评与自我批评各项工作，使广大教师保持公心、为教育事业无私奉献的初心，才能推动教育工作迈上新台阶，实现新突破。
作者：杨慧
党建是乡村学校教育提质的“催化剂”
2018-05-24 11:29:38
加强中小学校党建工作，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的根本要求。中央组织部、教育部党组联合也印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，强调要从健全完善党建工作管理体制、全面提升党组织建设水平、抓好德育和思想政治工作、加强领导等方面，切实加强中小学校党的建设，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖。
学校是育人的“主战场”，是人才成长的“摇篮”，抓好学校教育，是为国家输送源源不断人才的需要。然而，有的地方，尤其是乡村学校，把精力都花到提到学生的成绩上了，对教师的考核也往往“以成绩论英雄”，谁教的学生成绩好，谁就是优秀教师，偏偏忽略了一个十分重要的因素：教师的思想作风、理想信念等问题。
学校重业务、轻党建是要出事的。近些年，教师的不良作风时常见诸报端，引起社会的强烈不满。表面看是教师个人的思想素质出了问题，实质上是忽视了日常的管教，未加强理想信念的培养，对教师这份职业缺少敬畏之心，才会我行我束，干出“出格”的事情来。
其实，党建虽不能直接提升学生成绩，但能提高教师作风，对学生成绩亦有间接“催化”作用。试想一下：一个思想不端、行为不正的教师，怎么可能教出好学生？加强党建，让教师在党纪的约束下干工作，不断提高他们的奉献精神、自律意识，全心全意投入到教育事业中去，这是教书育人的本真。
一些乡村学校的条件差、待遇低，家长参与助教的主动性少，一些教师留不住心，总想往城里调，或是当“撞钟和尚”，只要学生不出安全事故，成绩好坏无所谓，种种消极堕落思想，对教育事业的负面影响，是非常大的。
为此，必须把学校，尤其是乡村学校的党建旗帜立起来，牢牢把党建抓在手上，按照“三会一课”要求，抓好日常的党性教育、作风引导、批评与自我批评各项工作，使广大教师保持公心、为教育事业无私奉献的初心，才能推动教育工作迈上新台阶，实现新突破。
作者：杨慧
