递进式培养 促进年轻干部成长
2018-08-01 16:28:09
今年6月，四川某区启动实施优秀年轻干部递进培养“三百工程”，采取“公开遴选、集中培训、实践锻炼、跟踪管理、择优选用、动态调整”方式递进培养，激励干部担当作为，建设高素质专业化实干型干部队伍，充分考虑干部们的专长和岗位匹配度，尽量做到人岗匹配，人尽其才。（7月26日《四川日报》）
年轻干部是我们党干部队伍的后备军，是继承和开创中国特色社会主义事业的重要力量，国家领导人指出，“大力培养年轻干部事关党和国家的长治久安”，各地纷纷响应号召，破格提拔任用了一大批年轻干部。然而，时下一些地方培养年轻干部依然在犯“拔苗助长”式错误，妄想一步登天，却被“一撤到底”，毁了前程、丢了事业。因此年轻干部的培养，坚持必要台阶、递进式历练，让年轻干部多“墩墩苗”，再次提醒我们拔苗助长不利于年轻干部成长，循序渐进，把每一步走扎实了，才能走得更稳更远。
递进式培养，对年轻干部培养“给梯子”。年轻干部多换几个岗位、多放几个地方，经受足够多的基层历练、实践锻炼、困苦磨练，才能逐步地成熟起来。但是，从实践来看，培养年轻干部也不能变动过于频繁，板凳没坐热就要换岗位，这样起不到培养锻炼作用。鲁庄公一鸣惊人，也是经历三年时间的“不鸣则已”。培养年轻干部，当在每一个岗位上“墩足苗”，到那个能力，就上那个台阶，不能预设晋升路线图，把岗位锻炼当成了“镀金”和“跳板”。 “五年七换岗”、“四年三升迁”式地培养年轻干部，只会是“栽跟头”。唯有经历“不飞则已”的蛰伏，才有“一飞冲天”的成功。
递进式培养，对年轻干部培养“压担子”。一般地说，重要岗位更能历练人。培养年轻干部也不能操之过急，用在重点地方、重要岗位、要害部门也要有一个过渡期，循阶而上、依能而用。唐代张九龄提出“不历州县、不拟台省”选官原则。以色列军队规定，凡是没有在连队当过班长的一律不得提升为将军。这些都说明，培养年轻干部要从普通岗位、低层次岗位做起。如果能担60斤担子的干部，非要放到100斤的岗位上，其结果可想而知。
递进式培养，对年轻干部培养“送被子”。 坚持见人见事的激励机制。建立激励干部干事创业和容错纠错机制，从选拔使用、考核评价、表彰奖励、人文关怀等方面正向激励干部，为敢想敢干、善作善成的干部撑腰鼓劲。推进干部能上能下，对不想干事、不会干事、干不成事，不适应事业发展需要的干部，坚决进行组织调整或组织处理，确保事业为上的选人用人导向真正落地见效。积极开发建设领导班子和干部队伍建设的大数据系统，着力提升干部选任的科学化、精准化以及干部工作的信息化、智能化水平。
递进式培养，对年轻干部“去沙子”。坚持知事识人的考核评价机制，知事与识人相结合，以事识人，以事察人，以事评人。以平时考核为基础，以实绩考核为重点，着力在经济社会发展第一线、全面深化改革主阵地、中心工作和重点项目主战场以及防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治等多战场考核干部。将考核班子、考核干部与考核业绩结合起来，建立健全领导班子目标管理绩效考核和干部全员绩效考核制度，制定平时考核、绩效考核、专项考核和年度考核于一体的综合考核办法。让考核优秀的干部受到重用，得到褒奖。
年轻干部成长是有规律的，培养年轻干部，多岗位递进式历练，就是一个扎根、墩苗过程。年轻干部只有经过多岗位、长时间的锻炼，经历一些难事、大事、急事，复杂事的历练，在艰苦环境中磨练意志、在复杂局面中增长智慧、在急难险重任务中经受考验，苦心志、劳筋骨，才能增益其所不能、担当天降大任。早熟果子长不大，拔苗助长易夭折。年轻干部不经过千锤百炼、艰苦磨练，根底浅、腹中空，就是到重要岗位上，往往德才难以胜任。
（合江县甘雨镇 王健）
递进式培养 促进年轻干部成长
2018-08-01 16:28:09
今年6月，四川某区启动实施优秀年轻干部递进培养“三百工程”，采取“公开遴选、集中培训、实践锻炼、跟踪管理、择优选用、动态调整”方式递进培养，激励干部担当作为，建设高素质专业化实干型干部队伍，充分考虑干部们的专长和岗位匹配度，尽量做到人岗匹配，人尽其才。（7月26日《四川日报》）
年轻干部是我们党干部队伍的后备军，是继承和开创中国特色社会主义事业的重要力量，国家领导人指出，“大力培养年轻干部事关党和国家的长治久安”，各地纷纷响应号召，破格提拔任用了一大批年轻干部。然而，时下一些地方培养年轻干部依然在犯“拔苗助长”式错误，妄想一步登天，却被“一撤到底”，毁了前程、丢了事业。因此年轻干部的培养，坚持必要台阶、递进式历练，让年轻干部多“墩墩苗”，再次提醒我们拔苗助长不利于年轻干部成长，循序渐进，把每一步走扎实了，才能走得更稳更远。
递进式培养，对年轻干部培养“给梯子”。年轻干部多换几个岗位、多放几个地方，经受足够多的基层历练、实践锻炼、困苦磨练，才能逐步地成熟起来。但是，从实践来看，培养年轻干部也不能变动过于频繁，板凳没坐热就要换岗位，这样起不到培养锻炼作用。鲁庄公一鸣惊人，也是经历三年时间的“不鸣则已”。培养年轻干部，当在每一个岗位上“墩足苗”，到那个能力，就上那个台阶，不能预设晋升路线图，把岗位锻炼当成了“镀金”和“跳板”。 “五年七换岗”、“四年三升迁”式地培养年轻干部，只会是“栽跟头”。唯有经历“不飞则已”的蛰伏，才有“一飞冲天”的成功。
递进式培养，对年轻干部培养“压担子”。一般地说，重要岗位更能历练人。培养年轻干部也不能操之过急，用在重点地方、重要岗位、要害部门也要有一个过渡期，循阶而上、依能而用。唐代张九龄提出“不历州县、不拟台省”选官原则。以色列军队规定，凡是没有在连队当过班长的一律不得提升为将军。这些都说明，培养年轻干部要从普通岗位、低层次岗位做起。如果能担60斤担子的干部，非要放到100斤的岗位上，其结果可想而知。
递进式培养，对年轻干部培养“送被子”。 坚持见人见事的激励机制。建立激励干部干事创业和容错纠错机制，从选拔使用、考核评价、表彰奖励、人文关怀等方面正向激励干部，为敢想敢干、善作善成的干部撑腰鼓劲。推进干部能上能下，对不想干事、不会干事、干不成事，不适应事业发展需要的干部，坚决进行组织调整或组织处理，确保事业为上的选人用人导向真正落地见效。积极开发建设领导班子和干部队伍建设的大数据系统，着力提升干部选任的科学化、精准化以及干部工作的信息化、智能化水平。
递进式培养，对年轻干部“去沙子”。坚持知事识人的考核评价机制，知事与识人相结合，以事识人，以事察人，以事评人。以平时考核为基础，以实绩考核为重点，着力在经济社会发展第一线、全面深化改革主阵地、中心工作和重点项目主战场以及防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治等多战场考核干部。将考核班子、考核干部与考核业绩结合起来，建立健全领导班子目标管理绩效考核和干部全员绩效考核制度，制定平时考核、绩效考核、专项考核和年度考核于一体的综合考核办法。让考核优秀的干部受到重用，得到褒奖。
年轻干部成长是有规律的，培养年轻干部，多岗位递进式历练，就是一个扎根、墩苗过程。年轻干部只有经过多岗位、长时间的锻炼，经历一些难事、大事、急事，复杂事的历练，在艰苦环境中磨练意志、在复杂局面中增长智慧、在急难险重任务中经受考验，苦心志、劳筋骨，才能增益其所不能、担当天降大任。早熟果子长不大，拔苗助长易夭折。年轻干部不经过千锤百炼、艰苦磨练，根底浅、腹中空，就是到重要岗位上，往往德才难以胜任。
（合江县甘雨镇 王健）
