省委宣传部调研合江县“耕读小镇”示范点建设工作
2018-08-17 11:50:18
近日，四川省委宣传部副部长向宝云带队到泸州市合江县调研“耕读小镇”尧坝镇示范点建设工作。泸州市委常委、宣传部部长鞠丽，合江县委书记张季頫，县委常委、宣传部部长吴代彬，县委常委、副县长张帆随同调研。
据介绍，“耕读小镇”尧坝镇建设以传统耕读文化为主线，以民间文化陈列馆、耕读文化体验园、影视拍摄基地、名人故居、尧坝驿等为依托，把读书与劳动、学习与游乐、劳动与体验相结合，将传承耕读文化与记忆乡土民情、亲近人文自然与接受科普教育相融合，打造覆盖范围广、群众参与度高、社会影响力大、独具合江特色的巴蜀耕读传家小镇。
向宝云一行来到尧坝古镇，先是参观游客接待中心，随后通过进士牌坊，进入古镇，参观王朝闻故居。王朝闻故居以“朝闻道，夕不甘死”为主题，通过祖德流芳的家教，展现理论联系实际、勤勉善良、无私奉献等优秀品质。调研组一行走进王朝闻故居，看王朝闻生平展示，感受故居主题文化。漫步古镇老街，调研组一行走进凌子风影视陈列馆，看影视作品展示，了解凌子风生平，感受凌子风对艺术执着追求的“拼命三郎”精神，以及热爱家乡、传颂家乡的品质。
大鸿米店位于古镇中心，是古镇标志性建筑，为清嘉庆武进士李跃龙修建。调研组一行走进大鸿米店，来到进士府，了解李跃龙崇武尚德、剿匪安民事迹。大鸿米店旁，学生们正在写生、练习书法，琵琶声脆吸引着调研组驻足，这是古镇搭建的大学生耕读传家写生基地。在“耕读小镇”打造中，合江县还着力建设全民阅读新型阅读空间。调研组一行来到尧坝社区，参观农家书屋，随后前往即将开放的尧坝驿，了解尧坝驿里图书馆建设规划。调研组还到尧坝镇中心校，参观了学校读书长廊、移动书吧及校园文化打造，调研“耕读校园”建设。
鞠丽主持召开调研座谈会，吴代彬在会上汇报合江县“耕读小镇”尧坝镇示范点建设工作方案。参与调研的专家们就“耕读小镇”打造提出要明确“耕读文化”内涵，找准建设方向，精准发力，打造属于自己的特色等建议。
向宝云在会上要求，“耕读小镇”打造要找准定位，提高站位，认识到“耕读小镇”尧坝镇的打造是全省首个“耕读小镇”，要做出特色，发挥示范作用；要找准内涵和内容，结合乡村振兴，从“乡村振兴”的角度思考“耕读小镇”内涵，用合适的项目丰富内容，展现“耕读小镇”内涵；要明确“耕读小镇”的主导部门、主体部门，明确责任分工，引导多元主体参与，加强协作，合力推动；要处理好理想与理性之间的关系，做出可落实落地的规划，既要有文化情怀，同时也要有理性的态度，将文化情怀与商业逻辑相结合，深入思考可持续性，积极探索建立长期运行机制。
（陈利 杜明珉 记者 杨池能）
省委宣传部调研合江县“耕读小镇”示范点建设工作
2018-08-17 11:50:18
近日，四川省委宣传部副部长向宝云带队到泸州市合江县调研“耕读小镇”尧坝镇示范点建设工作。泸州市委常委、宣传部部长鞠丽，合江县委书记张季頫，县委常委、宣传部部长吴代彬，县委常委、副县长张帆随同调研。
据介绍，“耕读小镇”尧坝镇建设以传统耕读文化为主线，以民间文化陈列馆、耕读文化体验园、影视拍摄基地、名人故居、尧坝驿等为依托，把读书与劳动、学习与游乐、劳动与体验相结合，将传承耕读文化与记忆乡土民情、亲近人文自然与接受科普教育相融合，打造覆盖范围广、群众参与度高、社会影响力大、独具合江特色的巴蜀耕读传家小镇。
向宝云一行来到尧坝古镇，先是参观游客接待中心，随后通过进士牌坊，进入古镇，参观王朝闻故居。王朝闻故居以“朝闻道，夕不甘死”为主题，通过祖德流芳的家教，展现理论联系实际、勤勉善良、无私奉献等优秀品质。调研组一行走进王朝闻故居，看王朝闻生平展示，感受故居主题文化。漫步古镇老街，调研组一行走进凌子风影视陈列馆，看影视作品展示，了解凌子风生平，感受凌子风对艺术执着追求的“拼命三郎”精神，以及热爱家乡、传颂家乡的品质。
大鸿米店位于古镇中心，是古镇标志性建筑，为清嘉庆武进士李跃龙修建。调研组一行走进大鸿米店，来到进士府，了解李跃龙崇武尚德、剿匪安民事迹。大鸿米店旁，学生们正在写生、练习书法，琵琶声脆吸引着调研组驻足，这是古镇搭建的大学生耕读传家写生基地。在“耕读小镇”打造中，合江县还着力建设全民阅读新型阅读空间。调研组一行来到尧坝社区，参观农家书屋，随后前往即将开放的尧坝驿，了解尧坝驿里图书馆建设规划。调研组还到尧坝镇中心校，参观了学校读书长廊、移动书吧及校园文化打造，调研“耕读校园”建设。
鞠丽主持召开调研座谈会，吴代彬在会上汇报合江县“耕读小镇”尧坝镇示范点建设工作方案。参与调研的专家们就“耕读小镇”打造提出要明确“耕读文化”内涵，找准建设方向，精准发力，打造属于自己的特色等建议。
向宝云在会上要求，“耕读小镇”打造要找准定位，提高站位，认识到“耕读小镇”尧坝镇的打造是全省首个“耕读小镇”，要做出特色，发挥示范作用；要找准内涵和内容，结合乡村振兴，从“乡村振兴”的角度思考“耕读小镇”内涵，用合适的项目丰富内容，展现“耕读小镇”内涵；要明确“耕读小镇”的主导部门、主体部门，明确责任分工，引导多元主体参与，加强协作，合力推动；要处理好理想与理性之间的关系，做出可落实落地的规划，既要有文化情怀，同时也要有理性的态度，将文化情怀与商业逻辑相结合，深入思考可持续性，积极探索建立长期运行机制。
（陈利 杜明珉 记者 杨池能）
