平语近人的第四集中阐述了习总书记与家风有关的思想。其中说到“天下之本在国，国之本在家”，一方面凸显了习总书记对家庭建设的重视，一方面也阐释了家与国的前途命运紧密相连。家风好坏，关系着家庭兴衰荣辱，无数个家庭的兴衰，则关系着整个国家的长治久安。
古人说：“天下不治，匹夫有责者，以天下人材，必从家庭中出。家庭有善教，自然子女皆贤善。家庭无善教，子女之有天姿者，习为狂妄，无天姿者，狎于顽恶，二者皆为国家社会之蠹”。也就是说，构建成社会之“众”的每一个“人”都源自于家庭，治理这个国家的“材”，也来自于家庭。如果这些“人材”在家庭中得到良好教育，众人便能融洽相处，国家也能得到稳定发展；而如果构成整个社会基石的“人”没有得到良好教育，为非作歹肆意妄为，则必定成为社会的蠹虫，给国家带来危害。因此，家庭教育是治国平天下的根本。
苏洵在《安乐铭》中说到：“人禀天地正气，原为万物之灵。家齐而后国治，正己始可修身。”要齐家治国平天下，首先要修身正己。自己立身不正、根基不牢，就很难对家庭中的其他人形成约束力、成为一个值得学习的榜样。只有言传身教，才是最好的老师。东晋时期有个叫陶侃的官员曾做过管渔业的小官，当时一名下属见他生活清苦便从官家作坊里拿了一坛糟鱼给他，他想着母亲喜欢便托人带了回去。陶母收到礼物很为儿子的孝顺高兴，于是随口问携带信物的人糟鱼多少钱？客人夸耀说：“不用钱，您喜欢随便去作坊拿就是。”陶母随即喜去忧来，将糟鱼封好让客人带了回去，并给陶侃寄信责备道：“你做了官，却用官家的东西来送我，这不但不是对我好，反而让我烦心！”陶侃大感愧疚，发誓不再做让母亲担忧之事。从此为官公正廉洁，公私分明，直到晚年告老还乡，他也一丝不苟将军资仪仗、仓库亲自加锁，点滴交公。
在这个故事里，党员干部其实应该注意到家庭教育中的两点：一是正己，二是教人。子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”当你自己立身端正、遵规守纪，自然能够起到一个率先垂范的作用。比如陶侃的母亲，又比如感动中国人物杨善洲，他的坚持和理想最终也成为了家人的坚持和理想，这就是模范的先锋效应。其次，自己做好了还要规范和约束家人的行为。前段时间某位落马的老虎，主要罪责就在于他的妻子和妹妹收受贿赂。“爱子，教之以义方”。对待亲人的爱应有法律和道德的界限，而不是一味宠溺纵容，如卫庄公爱州吁，石虎爱石韬，终于给他们的家人甚至是自己带来了祸患。
“国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”因此，党员干部要端正自身修养，加强道德建设，重视家风家教，将个人的命运、家庭的命运与党和国家的命运紧密联系，自觉培养优良家风，传承传统美德，为实现小康社会的理想添砖加瓦。
（文/五通 镇陆通）
