2019-09-12 18:27:12
为解决基层党员学习教育集中难、学习方式单一、学习效果不突出等问题，今年以来，浙江玉环市以“庭院党课”为载体，着力打造农村基层党员群众“10分钟学习圈”。(摘自：2019年9月4日 《中国组织人事报》)
党课学习是党员教育的重要形式，但有时候却收获甚微，究其原因，在其开展方式、课程内容、学习平台方面缺乏创新，因而党课学习要结合实际“活起来”。
变独唱为共鸣，让气氛动起来。党课若一直由领导干部主持、主讲，日而久之，就容易演变成领导们的独角戏，其他党员干部参与甚少，收获可想而知。因此，应让更多的党员干部参与党课的召开、主持等流程，让普通的党员干部也有机会挑大梁，提高他们对党课的重视度，将其从被动的观看者变为主动的参与者，让他们从党课的组织召开中学到知识、感受乐趣。活跃党课氛围，从而让党课从曲高和寡的个人独唱，转变为众人参与的学习活动。
变坐听为围论，让内容动起来。党课学习，自然要学习新的党章党规等内容，但若是通篇一律都是各种文件的宣读，那一场党课下来，最后只会是读的人口干舌燥，听的人昏昏欲睡，效果定然不佳。因此，党课内容要多从党群身边可感的微变化入手、从大家关注的关键小事破题，将党课内容“翻译”成党员、群众听得懂的“乡音土话”。丰富党课内容，通过大家感兴趣的话题，打开大家的话匣子，达到各抒己见的效果，让大家在党课的学习中能有所感、有所想、有所得。
变单一为开放，让平台动起来。以大会的形式让大家集中学习是最为常见的党课开展方式。但这种方式组织起来较为耗时耗力，容易出现灵活性不强，针对性不够的问题。因此，党课的学习平台应进行多样化发展，例如建立每周一课、一刻钟晨学、不定时座谈等开课制度，开设“党课+农技”、“党课+志愿服务”等品牌专题党课，借助学习强国等移动软件开展在线学习。拓展党课平台，让党员干部学习有针对性，且学习时间灵活，提高学习成效。
党课学习“动起来”，让广大的党员干部们学有所得、学有所成，才能更好的为新的时代喝彩。
合江县交通运输局 黄倩
2019-09-12 18:27:12
为解决基层党员学习教育集中难、学习方式单一、学习效果不突出等问题，今年以来，浙江玉环市以“庭院党课”为载体，着力打造农村基层党员群众“10分钟学习圈”。(摘自：2019年9月4日 《中国组织人事报》)
党课学习是党员教育的重要形式，但有时候却收获甚微，究其原因，在其开展方式、课程内容、学习平台方面缺乏创新，因而党课学习要结合实际“活起来”。
变独唱为共鸣，让气氛动起来。党课若一直由领导干部主持、主讲，日而久之，就容易演变成领导们的独角戏，其他党员干部参与甚少，收获可想而知。因此，应让更多的党员干部参与党课的召开、主持等流程，让普通的党员干部也有机会挑大梁，提高他们对党课的重视度，将其从被动的观看者变为主动的参与者，让他们从党课的组织召开中学到知识、感受乐趣。活跃党课氛围，从而让党课从曲高和寡的个人独唱，转变为众人参与的学习活动。
变坐听为围论，让内容动起来。党课学习，自然要学习新的党章党规等内容，但若是通篇一律都是各种文件的宣读，那一场党课下来，最后只会是读的人口干舌燥，听的人昏昏欲睡，效果定然不佳。因此，党课内容要多从党群身边可感的微变化入手、从大家关注的关键小事破题，将党课内容“翻译”成党员、群众听得懂的“乡音土话”。丰富党课内容，通过大家感兴趣的话题，打开大家的话匣子，达到各抒己见的效果，让大家在党课的学习中能有所感、有所想、有所得。
变单一为开放，让平台动起来。以大会的形式让大家集中学习是最为常见的党课开展方式。但这种方式组织起来较为耗时耗力，容易出现灵活性不强，针对性不够的问题。因此，党课的学习平台应进行多样化发展，例如建立每周一课、一刻钟晨学、不定时座谈等开课制度，开设“党课+农技”、“党课+志愿服务”等品牌专题党课，借助学习强国等移动软件开展在线学习。拓展党课平台，让党员干部学习有针对性，且学习时间灵活，提高学习成效。
党课学习“动起来”，让广大的党员干部们学有所得、学有所成，才能更好的为新的时代喝彩。
合江县交通运输局 黄倩
